jueves, 24 de octubre de 2013

FOTOGRAFIAR CON LA MENTE

Acostumbra a tu hijo a que describa. Describir las situaciones le ayuda a distanciarse subjetivamente, a definir el problema y pensar con perspectiva. 
Ayuda, en pocas palabras, a controlar la situación y solucionar problemas.
Entrénalo a que describa una situación o un problema como si lo viera a través de una cámara de fotos: describiendo, fijándose en los detalles y matices. Verá cosas que de otra manera se le pasarían por alto, detalles que le ayudarán a adoptar la mejor estrategia.

Por ejemplo. Vas a su cuarto y está todo desordenado.
CORRECTO: “Ordena el cuarto, por favor, y deja cada cosa en su sitio”.
MAS CORRECTO TODAVÍA “Mira tú habitación. Dime qué ves en ella que pueda mejorarse”.
Describir lo que ve le ayudará a concluir cuál es el problema y a detectar la necesidad de ordenar su habitación: “Veo un pijama en el suelo. Veo la cama sin hacer. Veo un libro en la silla y dos sobre la cama. Veo un plato con comida en la mesa, veo un papel arrugado en el suelo…”.
Entonces haces alguna pregunta mediada: “¿Qué crees que necesita esta habitación?”, “¿Cuál crees que es el problema de esta habitación?”.

Foto: FOTOGRAFIAR CON LA MENTE

Acostumbra a tu hijo a que describa. Describir las situaciones le ayuda a distanciarse subjetivamente, a definir el problema y pensar con perspectiva. 
Ayuda, en pocas palabras, a controlar la situación y solucionar problemas.
Entrénalo a que describa una situación o un problema como si lo viera a través de una cámara de fotos: describiendo, fijándose en los detalles y matices. Verá cosas que de otra manera se le pasarían por alto, detalles que le ayudarán a adoptar la mejor estrategia.

Por ejemplo. Vas a su cuarto y está todo desordenado. 
CORRECTO: “Ordena el cuarto, por favor, y deja cada cosa en su sitio”. 
MAS CORRECTO TODAVÍA “Mira tú habitación. Dime qué ves en ella que pueda mejorarse”.
Describir lo que ve le ayudará a concluir cuál es el problema y a detectar la necesidad de ordenar su habitación: “Veo un pijama en el suelo. Veo la cama sin hacer. Veo un libro en la silla y dos sobre la cama. Veo un plato con comida en la mesa, veo un papel arrugado en el suelo…”. 
Entonces haces alguna pregunta mediada: “¿Qué crees que necesita esta habitación?”, “¿Cuál crees que es el problema de esta habitación?”.
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