FOTOGRAFIAR CON LA MENTE

Acostumbra a tu hijo a que describa. Describir las situaciones le ayuda a distanciarse subjetivamente, a definir el problema y pensar con perspectiva. 
Ayuda, en pocas palabras, a controlar la situación y solucionar problemas.
Entrénalo a que describa una situación o un problema como si lo viera a través de una cámara de fotos: describiendo, fijándose en los detalles y matices. Verá cosas que de otra manera se le pasarían por alto, detalles que le ayudarán a adoptar la mejor estrategia.

Por ejemplo. Vas a su cuarto y está todo desordenado.
CORRECTO: “Ordena el cuarto, por favor, y deja cada cosa en su sitio”.
MAS CORRECTO TODAVÍA “Mira tú habitación. Dime qué ves en ella que pueda mejorarse”.
Describir lo que ve le ayudará a concluir cuál es el problema y a detectar la necesidad de ordenar su habitación: “Veo un pijama en el suelo. Veo la cama sin hacer. Veo un libro en la silla y dos sobre la cama. Veo un plato con comida en la mesa, veo un papel arrugado en el suelo…”.
Entonces haces alguna pregunta mediada: “¿Qué crees que necesita esta habitación?”, “¿Cuál crees que es el problema de esta habitación?”.

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Arranca una jornada de huelga general en el sector de la educación

La Plataforma Estatal por la Escuela Pública ha convocado para hoy una huelga general en todas las enseñanzas y etapas del sistema educativo, que se suma a los dos días de paro en Secundaria y Universidades públicas.

Tras dos días de paros en Secundaria y Universidades Públicas, hoy se celebra una huelga general en todas las enseñanzas y etapas del sistema educativo, convocada por la Plataforma Estatal por la Escuela Pública. La huelga afecta a los trabajadores docentes y no docentes de la enseñanza sostenida total o parcialmente con fondos públicos, monitores de comedor y otras actividades en centros públicos y privados concertados, personal de atención educativa o asistencial externalizado y personal de las escuelas dependientes de la administración local. [Ver cursos de Educación Infantil, Primaria, Secundaria y Grados]

 
Entre los motivos por los que llevar a cabo una jornada de huelga general, según los principales sindicatos que la secundan (CC.OO., UGT, STES y CGT), se encuentra la disminución significativa de profesorado en todos los niveles educativos y el empeoramiento de sus condiciones sociolaborales, el incremento del número de alumnos por aula, la reducción del gasto público educativo, el endurecimiento de los requisitos para acceder a becas y ayudas al estudio y la disminución del dinero dedicado a estas políticas sociales, y el incremento de los precios de las matrículas y tasas universitarias.
 
Además, los sindicatos se muestran en desacuerdo con las reformas que pretende la LOMCE, acusándola de ser una “ley segregadora que establece itinerarios excluyentes”. Los sindicatos también se manifiestan en contra de las evaluaciones externas y una Formación Profesional Básica “que llevarán a la segregación del alumno” y los recortes en el derecho de participación de la comunidad educativa en los centros. Según afirman “todas las reformas se han realizado sin la participación de la comunidad educativa”.
 
Piden un aplazamiento de la LOMCE
 
El sindicato independiente ANPE ha convocado a los profesores a la huelga “en protesta por las medidas de la LOMCE que perjudican a la enseñanza pública y su profesorado, y por los recortes en educación”. Por ello solicita un aplazamiento de la LOMCE en el Senado “que permita buscar un acuerdo y consenso mínimos en los aspectos más controvertidos: la configuración y el diseño curricular, la pérdida de peso de importantes materias y las medidas que perjudican a la enseñanza pública y las condiciones laborales del profesorado”.
 
Según el sindicato, “la sociedad se merece un nuevo intento de elaborar una reforma educativa que responda a las necesidades de profesores y alumnos, que contenga medidas que combatan el fracaso y el abandono escolar, y que motive al profesorado y le devuelva la confianza”. Para ANPE, “la LOMCE es un proyecto agotado antes de nacer y una lamentable oportunidad perdida para hacer la reforma global que necesita la educación en España”.
 
Por otra parte, la Plataforma Estatal por la Escuela Pública, formada por madres y padres del alumnado, organizaciones de estudiantes y sindicatos de la enseñanza, ha señalado que “nuestros gobernantes se empeñan en ignorar la opinión de los ciudadanos y éstos, a su vez, siguen mostrando un rechazo frontal a esta política de recortes y contrarreformas como demuestran los resultados de la Consulta Ciudadana por la Educación”. Por todo ello, solicitan al Gobierno “que escuche a la comunidad educativa y cese en su política de acoso y derribo a la educación. Si se continúa por este camino los problemas que tenemos se agravarán”.
 
Además, exigen “que se retire la LOMCE y se inicie un proceso de diálogo y búsqueda de soluciones conjuntas con la comunidad educativa que doten de estabilidad al sistema, desde la Educación Infantil a la Universidad”.
 
No irán a la huelga
 
Algunos colectivos se han desmarcado del apoyo a la huelga, como es el caso de la Confederación Católica Nacional de Padres de Familia y Padres de Alumnos (CONCAPA). Sin embargo, y aunque no apoyan la huelga general al considerar que “no se debe perjudicar más a la educación”, también discrepan de los recortes en materia educativa que plantea la LOMCE.
 
La CONCAPA propone mejoras sustanciales en Infantil y Primaria, dar respuesta a la demanda social de plazas escolares en los centros concertados y que se reconozca la complementariedad entre la red pública y la concertada, además de que el Bachillerato sea gratuito en las dos redes.
 
También piden que los resultados de las evaluaciones externas al final de cada etapa sean de conocimiento público, que se generalice el bilingüismo desde Infantil, pruebas extraordinarias de septiembre y recuperaciones desde cursos inferiores, y la presencia de un psicólogo escolar en cada etapa.  Por último, también consideran necesaria una mejora en la formación del profesorado y un fortalecimiento de su autoridad y prestigio social.
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15 Becas de formación archivística, documental y bibliotecaria del Senado

Va dirigida a egresados en Biblioteconomía y Documentación o de cualquier titulación universitaria, siempre que demuestren una formación de 200 horas o más en las materias de la beca. La duración es de 12 meses y están dotadas con 800€/mes. Hasta 2 de noviembre
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La crisis hace mella en el ánimo de los jóvenes

Uno de cada cuatro jóvenes de entre 15 y 32 años dice estar insatisfecho con su vida. La crisis les está afectando a nivel familiar y personal, y se encuentran preocupados, sobre todo, por el desempleo.

Uno de cada cuatro jóvenes de entre 15 y 32 años dice estar insatisfecho con su vida, según las conclusiones del estudio “Expectativas vitales de la juventud”, presentado por la Fundación Pfizer, que tiene como objetivo conocer la opinión de este colectivo en diferentes aspectos relacionados con su vida.  

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